2015上海高考试卷评析(2)

二、阅读试题的编制

高考作为选拔性考试，考试结果需要具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度，试题编制需要科学严谨，试题的题干指向和试题考查的能力需清晰明确。

今年试题设计注重文体特征，落实整体阅读，题干表述的答题要求有利于考生从提供的角度理解文本，将思维聚焦于具体的内容和问题，测量的目标明晰，如试题：“作为说明文，本文的语言除严谨准确外还有其他特点，请举例分析。”在题干中点明本文“作为说明文”的“严谨准确”的特点，既是从文体角度给考生提供切入点，同时是从语言特点角度给考生提供分析“其他特点”的起点和参照，考生面对这样的试题不会无从下手，其答题在清晰、准确的指示下，给出的答案更能确实反映考生在“分析文章写作上的特点”这一测量目标上的能力，如果再通过准确地评分，考生在这一能力上的表现就能以分数的形式准确呈现，考试目标也能得以实现。

本次命题尤其注重对学生整体阅读能力的考查，使阅读的测试更加贴近真实阅读的实际需要和感受。文本二文学作品的阅读，减少了一道试题，更加突出对叙事性文本整体阅读的要求，设计的试题分别指向作品中的环境描写、人物形象的塑造、情节的变化等，正与叙事性文本的文体特征紧密相关。本试卷继续编制评分量表，有利于阅卷的操作和评分的准确。

三、作文试题的设计

2015年上海高考语文卷的作文题目延续了近年来已形成的注重思辨的风格，也有新的特点。材料主体由两个句子组成。

第一句中的“坚硬”和“柔软”可以激发考生进行丰富的联想，对它们做出个性化的理解。第二句既沿袭了前几年作文材料的思辨色彩，又有所不同。