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初中物理复习方法探讨

来源:物理ok网 编辑:网友 时间:2015-01-08 点击量:
初中物理复习方法探讨
 
初中物理复习方法应根据具体情况的不同,设计出不同的复习方法,从而达到最佳的复习效果以下方法供仅朋友们讨论,不妥之处,敬请朋友们赐教!
初中物理的复习可具体情况分为四轮。以下分别描述:
第一轮:抓住课本,夯实基础.(本轮复习从2月21日至4月20日)   
 1.第一轮复习的目的是要“过三关”:
(1)记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆,就不可能有良好的结果,尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。
(2)基本方法关。如在实验中对控制变量法的理解等。
(3)基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路、方法与解题步骤。 
基本目标:使知识系统化,练习专题化,专题规律化。利用这一阶段的教学,把书中的内容进行归纳整理,使之形成体系。复习每个单元后进行一次单元测试,重视查漏补缺工作。 
2.第一轮复习应该注意的几个问题 
(1)必须扎扎实实地夯实基础。我校学生基础差,抓基础既现实又可以产生实效。 
(2)中考有些基础题是能力自测上的改造题,必须深钻自测书,以能力自测为本。 
(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 
(4)定期检查学生的作业,及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。 
(5)面向全体学生,因材施教,分层次开展教学工作,全面提高复习效率。 
(6)注重思想教育,不断激发他们学好物理的自信心,并创造条件,让学困生体验成功的喜悦。  
第二轮:把握重点,专题复习。(本轮复习从4月21日到5月20日)
 1.第二轮复习的形式 
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。可进行专题复习,如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 
2.第二轮复习应该注意的几个问题 
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。 
(2)专题的划分要合理。 
(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要有针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。 (4)注重解题后的反思。 
(5)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量,但不能把学生推进题海。 
(6)注重集体讲座,资源共享。 
第三轮:针对考点,强化训练。(本轮复习自5月21日至6月10日)
 1.第三轮复习的形式 
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,查漏补缺,考前练兵,犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有上一年度各省市中考卷、西安地区模拟题等。 
2.第三轮复习应该注意的几个问题 
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题。 
(2)模拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考。
 (3)批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份。 
(4)评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分。 
(5)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性,是提高班级成绩的关键,课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题,统计是关键的环节。 
(6)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。 
(7)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲,有三个方面的工作必须做好,一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评,切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评。 
(8)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容,学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。 
(9)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。 
(10)注意帮助学生进行心理调整,这是我们教师的责任,也是学生取得理想成绩的关键。 
第四轮:考前几天,留一些课堂时间给学生,让学生回归书本,自主复习提问,教师认真做好答疑工作。 
(三)复习时间安排表:以下时间安排可根据学生的复习情况作相应的微调。  
复习阶段: 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 完成任务 单元过关 专题训练 综合模拟 
回归课本 
时间安排 2月~4月下旬 5月上旬~6月上旬 6月中旬~考前一周 最后一周       
(四)总复习阶段的习题选择:选择的题型不宜过多、过难、不出偏题。我校复习中使用的习题由任课教师在集备的基础上自主选择、共同编制。在选择习题时尽量兼顾以下几个方面,如:习题的针对性、综合性、典型性、新颖性、实用性、联系生活实际等。  
(五)研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率。 
初中生虽已经过了多次考试,中考这样的大型考试还是第一次,它决定了人生前途和命运,再加上家长“望子成龙”“望女成凤”心切,自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望,造成考前的焦虑心理,甚至出现头晕、头痛、失眠等现象。研究表明:适当的紧张,使大脑皮层处于兴奋状态,会促进学生的学习,如果过度紧张,则会抑制学习情绪,影响学习效率。因此教师要做好学生的心理调控工作,及时对学生进行临考前的心理教育,帮助学生端正学习动机,乐观的对待人生,正确的对待成功和挫折,彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话,教给他们一些临时的放松方法:心情紧张时做深呼吸,课余时间到校园内散步,在心中默念“我一定能成功”。 
  另外在考前复习中,还要注意劳逸结合,文理结合,训练中要规范学生的书写,解题步骤。要强调解题的细心程度,防止因非智力因素失分。 
总之,初三物理总复习是一项多层面、多角度的工作,我相信只要本组所有教师齐心合力从宏观、微观及学生心理合理调控,一定能取得好成绩 

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