山东省惠东县白花镇第一中学九年级物理下册《18.3+怎样用电才安
来源:物理ok网
编辑:admin
时间:2017-01-12
点击量:次
《18.3 怎样用电才安全》
【学情分析】
九年级学生的观察能力、记忆能力、想象能力和逻辑思维能力已逐渐发展,学习方法、学习习惯、认识水平方面也有了一定基础。他们活泼好动,好奇心和求知欲强,学习物理的积极性高。
【教材分析】
本课是粤沪版九年级第十八章第3节内容。本节通过生活中具体的用电事例来讲述“安全用电”的有关知识,介绍了触电事故发生的原因,以及家庭用电安全的有关事项。对于本节知识学生不仅应该知道,而且,应该本着理论联系实际的原则,在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做。通过具体的事例增强了教材的趣味性和可读性。在家用电器日益普及的情况下,学习和宣传安全用电的知识,既是物理教学的需要,也是进行素质教育的必修课。
【教学目标】
1.知识目标
了解触电的原因,掌握安全用电的原则。
2.能力目标
理论联系实际,能在实际应用中遵守安全用电原则。
3.情感目标
通过学习,树立安全用电意识,提高生活能力。
【教学重点】
安全用电的原则
【教学难点】
在实际应用中遵守安全用电原则
【实验器材】
投影仪
、演示用三孔插座、PP
T课件
【教学方法】
本课主要采用直观教学法,充分利用多媒体,运用课件展示,让学生观察、思考与讨论,满足学生的求知欲和好奇心,激发学习兴趣,培养学生的学习能力。
【教学策略】
本节的教学采用理论和实际相对照、相结合的教学方法. 内容学生比较容易理解,教材也编得较为生动活泼,因而教学方法可以采用在教师的指导下,学生阅读和讨论相结合的方式进行。如可以先让学生阅读教材,然后让学生就教材中难于理解的地方提出问题,再由教师归纳后有重点地质疑,可以让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况,对照检查
有没有不符合安全用电要求的地方,并开展分组讨论。这样,就能够充分发挥学生学习的主动性和积极性,使学生将所学的知识与实际结合起来。在本节的教学中,尽可能采用现代化教学手段,对学生进行教育。
【教学过程】
【练案】 (五分钟课堂测评)
1、下列做法中,符合安全用电原则的是:( )
A.用粗铜丝代替保险丝
B.用湿抹布擦正在发光的电灯泡
C.在已通电的电线上晾晒衣服
D.家用电器金属外壳要接地
2、家用电器的三脚插头中有两个脚接用电部分
,另一个脚跟用电器的 连接。与三脚插头对应的三孔插座中,除两个孔分别接火线和零线外,另一个孔是跟 ___________________相连接的。
3、图中 A、B两点均为螺口灯泡的螺旋部分,当两开关都断开后、站在地上的人用手直接接触A点时,他______触电,用手直接接触B点时,他_______触电(选填“会”或“不会”)。
4、安全用电的常识之一就是不要靠近高压电。但是,两爪站在高压线上的鸟却不会发生触电事故,这是因为:( )
A.电线上有绝缘层
B.鸟爪上的角质层不导电
C.鸟能承受高压电
D.鸟的两爪间的电压很低
5、下列关于用电安全常识的几种说法中,正确的是( )
A.人体只要不接触高压线路就不会触电
B.只有高压电路才会发生触电
C.只要有电流从人体上通过,人就会触电
D.人站在干燥的木凳上,一只手单独接触火线,人体不会触电
【练案】(强化训练)
1、 小林家厨房里的电线绝缘层老化了,他妈妈在用电饭煲做饭和用电锅炒菜,小林
突然发现厨房里的导线冒烟了,他应该首先采取的措施是( )
A、立即打电话给119报警 B、到客厅中把自己
家的总开关断开
C、赶紧用水把火泼灭 D、立即跑到楼下去把整幢楼的总开关断开
2、当我们发现有人触电时,下列救护方法中,错误的是( )
A、尽快断
开开关,切断电源
B、用干燥的竹竿或木棒将火线拨开
C、立即用手把
触电的人拉开
D、用有橡胶把手的钢丝钳剪断火线
3、学校照明电路干路中的总电流
在( )
A、全校电灯都亮时最大 B、全校电灯都亮时最小
C、全校电灯都不亮时最大 D、以上说法都错
4、关于家庭电路,下列说法中错误的是( )
A、火线与零线之间的电压是220V
B、保险丝熔断一定是电路中某处发生了短路
C、决不允
许用铁丝或铜丝代替保险丝
D、有金属外壳的家用电器,金属外壳一定要接地
5、在家庭电路中常常发生:在台灯开关断开的情况下,把台灯插头插入插座时,室内其他电灯全部熄灭,保险丝熔断;有时是在台灯插头插人插座后,闭合台灯开关,室内其他电灯熄灭,保险丝熔断。引起这两种故障的最大可能是:( )
A.前者是插座短路,后者是灯泡短路 B. 两者都是插座短路
C.前者是插头短路,后者是灯泡短路 D.两者都是插头短路
6、在不停电的情况下检修电路时如图所示的各种情况(其中A、B、C为人站在绝缘椅上,D为人站在地面上)中一定不会触电的有( )
【学情分析】
九年级学生的观察能力、记忆能力、想象能力和逻辑思维能力已逐渐发展,学习方法、学习习惯、认识水平方面也有了一定基础。他们活泼好动,好奇心和求知欲强,学习物理的积极性高。
【教材分析】
本课是粤沪版九年级第十八章第3节内容。本节通过生活中具体的用电事例来讲述“安全用电”的有关知识,介绍了触电事故发生的原因,以及家庭用电安全的有关事项。对于本节知识学生不仅应该知道,而且,应该本着理论联系实际的原则,在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做。通过具体的事例增强了教材的趣味性和可读性。在家用电器日益普及的情况下,学习和宣传安全用电的知识,既是物理教学的需要,也是进行素质教育的必修课。
【教学目标】
1.知识目标
了解触电的原因,掌握安全用电的原则。
2.能力目标
理论联系实际,能在实际应用中遵守安全用电原则。
3.情感目标
通过学习,树立安全用电意识,提高生活能力。
【教学重点】
安全用电的原则
【教学难点】
在实际应用中遵守安全用电原则
【实验器材】
投影仪
【教学方法】
本课主要采用直观教学法,充分利用多媒体,运用课件展示,让学生观察、思考与讨论,满足学生的求知欲和好奇心,激发学习兴趣,培养学生的学习能力。
【教学策略】
本节的教学采用理论和实际相对照、相结合的教学方法. 内容学生比较容易理解,教材也编得较为生动活泼,因而教学方法可以采用在教师的指导下,学生阅读和讨论相结合的方式进行。如可以先让学生阅读教材,然后让学生就教材中难于理解的地方提出问题,再由教师归纳后有重点地质疑,可以让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况,对照检查
【教学过程】
| 教学内容(步骤) | 教师活动(教案) | 学生活动(学案) | 设计说明 |
| 一、提问引入 |
1.课件投影,让学生举例生活中由于不注意用电安全而引发的事故? 2.提问学生 3.引入新课的教学 |
进行思考,讨论交流 积极发言 阅读课本内容 |
通过生活的体验引入新课,激发学生学习的兴趣 |
|
二、探究新知识 (一)防止过载 |
1.举例生活中的过载现象 2.课件投 3.引导学生总结过载的含义,并讨论过载的危害以及总结出防止过载的措施 |
进行思考,分组讨论交流 阅读课本,自我进行分析 讨论并总结归纳: I总= I1 +I2 + I3 +… + In 发表见解 得出结论: I总= I1 +I2 + I3 +… + In |
学生经过思考、交流与讨论,让学生主动获得知识 让学生主动参与教学活动,培养学生敢于思考,勇于发言的能力 |
| (二)切莫短路 |
1.生活中的短路现象 2.课件投影:让学生分析产生短路现象的原 |
进行思考,讨论交流 阅读课本,自我进行分析 |
|
| 教学内容(步骤) | 教师活动(教案) | 学生活动(学案) | 设计说明 |
| (二)切莫短路 |
3.引导学生讨论 |
讨论并总结 发表见解 得出结论: P=U/I |
|
| (三)避免触电 |
1.投影资料:“信息浏览”给出常见电压 2.投影课件:介绍触电的形式 |
学生认真阅读投影资料 |
通过阅读信息,培养学生有意识收集、筛选信息的能力 |
| (四)安全用电原则 |
1.总结安全用电原则 2.投影“国家规定的电器安装技术要求” |
让学生记住: 低压勿摸,高压勿近 学生认真观察,明确三孔插座接线规定 |
让学生感受到物理就在身边,知识就是力量,激发学生学习物理的热情 |
| 三、课堂训练 |
1.投影训练题,巡视并作个别辅导。 2.提问个别学生,再作点评。 |
先独立完成,然后与同伴相互交流。 积极发言,设疑释疑 |
使学生既有独立思考的空间,又有与同伴相互交流的时间,取长补短。 |
| 四、指导小结 | 指导学生小结 | 回顾本课学过的知识,结合自己实际谈谈学习体会 | 培养学生对每节课内容进行梳理的能力,形成良好学习习惯。 |
| 五、布置作业 | 课本P46 第3题 | ||
| 板书设计 |
18.3 怎样才能安全用电 一、防止过载 二、切莫短路 三、避免触电 四、安全用电原则 |
||
| 教学反思 | |||
【练案】 (五分钟课堂测评)
1、下列做法中,符合安全用电原则的是:( )
A.用粗铜丝代替保险丝
B.用湿抹布擦正在发光的电灯泡
C.在已通电的电线上晾晒衣服
D.家用电器金属外壳要接地
2、家用电器的三脚插头中有两个脚接用电部分
3、图中 A、B两点均为螺口灯泡的螺旋部分,当两开关都断开后、站在地上的人用手直接接触A点时,他______触电,用手直接接触B点时,他_______触电(选填“会”或“不会”)。
4、安全用电的常识之一就是不要靠近高压电。但是,两爪站在高压线上的鸟却不会发生触电事故,这是因为:( )
A.电线上有绝缘层
B.鸟爪上的角质层不导电
C.鸟能承受高压电
D.鸟的两爪间的电压很低
5、下列关于用电安全常识的几种说法中,正确的是( )
A.人体只要不接触高压线路就不会触电
B.只有高压电路才会发生触电
C.只要有电流从人体上通过,人就会触电
D.人站在干燥的木凳上,一只手单独接触火线,人体不会触电
【练案】(强化训练)
1、 小林家厨房里的电线绝缘层老化了,他妈妈在用电饭煲做饭和用电锅炒菜,小林
A、立即打电话给119报警 B、到客厅中把自己
C、赶紧用水把火泼灭 D、立即跑到楼下去把整幢楼的总开关断开
2、当我们发现有人触电时,下列救护方法中,错误的是( )
A、尽快断
B、用干燥的竹竿或木棒将火线拨开
C、立即用手把
D、用有橡胶把手的钢丝钳剪断火线
3、学校照明电路干路中的总电流
A、全校电灯都亮时最大 B、全校电灯都亮时最小
C、全校电灯都不亮时最大 D、以上说法都错
4、关于家庭电路,下列说法中错误的是( )
A、火线与零线之间的电压是220V
B、保险丝熔断一定是电路中某处发生了短路
C、决不允
D、有金属外壳的家用电器,金属外壳一定要接地
5、在家庭电路中常常发生:在台灯开关断开的情况下,把台灯插头插入插座时,室内其他电灯全部熄灭,保险丝熔断;有时是在台灯插头插人插座后,闭合台灯开关,室内其他电灯熄灭,保险丝熔断。引起这两种故障的最大可能是:( )
A.前者是插座短路,后者是灯泡短路 B. 两者都是插座短路
C.前者是插头短路,后者是灯泡短路 D.两者都是插头短路
6、在不停电的情况下检修电路时如图所示的各种情况(其中A、B、C为人站在绝缘椅上,D为人站在地面上)中一定不会触电的有( )
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