初中物理《电功与电能》教学设计全章分享(3)
来源:物理ok网
编辑:陈老师
时间:2017-11-27
点击量:次
(4)、进行实验:把结果记录在下表
电压U | 电流I | 电功率P | |
第一次测量 | |||
第二次测量 | |||
第三次测量 | |||
第四次测量 |
实际功率与额定功率是不同的;
2、本试验你得到的启示:
三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。
小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、 课本后练习。
教学后记:1、如何连接电路,从课后操作看来似乎还有较大
问题, 必要进行示范。
2、滑动变阻器、电流表、电压表的使用应进行必
要的复习。
四、电和热
教学目标:
1、知识和技能
l 知道在电流相同的条件下,电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比。
l 知道利用和防止电热的场合和方法。
2、过程和方法
l 通过试验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。
3、情感、态度、价值观
l 通过电热的利用和防止知识的学习,认识科学是有用的。
重、难点:
1、 电流的热效应:电能……热能
2、 热效应的计算公式:P=I2R P=U2/R的使用。
教学器材:
电脑平台、电阻丝、开关、电源、导线
教学课时:1时
教学过程:
一、前提测评:
连接一个使电炉丝发热的电路。
二、导学达标:
引入课题:电炉丝、电饭煲发热的能量是哪里来的呢?
(课本38页如图示)
进行新课:
1、电流的热效应:
电能转化成热能的现象。
讨论:为什么电流相同的情况下,电炉丝热的发红,
而导线基本不发热?电流的热效应跟什么有关系?
学生猜想……教师分析……结论:
跟电阻的大小有一定的关系
(学生阅读39页试验)
2、影响热效应的因素:
P=IU=I2R P=IU=U2/R
即:
P=I2R | P=U2/R |
讨论:热效应与电阻成正比?反比?
例:把阻值为6欧、8欧的电阻串联起来接在12V的
电路中,它们的实际功率各是多少?
解:R1=6欧 R2=8欧 U=12V
I=U/R=U/(R1+R2)=12V/14欧=6/7A
P1=IU= I2R1=
P2=IU= I2R2=
例:把阻值为6欧、8欧的电阻并联起来接在12V的
电路中,它们的实际功率各是多少?
结论:两公式都成立,一个是电流相同时使用(串联)
一个是电压相同时使用(并联)
3、电热的利用和防止:
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