八年级物理上册《3.7+眼睛与光学仪器》教学设计+粤教沪版(2)

来源：物理ok网编辑：秩名时间：2017-02-15 点击量：次

教学过程教学过程	第二课时照相机、显微镜、望远镜一、引入师：利用凸透镜成像的规律，人们制成了许多光学仪器，就像特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我们眼睛的功能，这节课我们就来学习影像的保存和眼睛的好帮手。二、新授 1、影像的保存——照相机师：你了解照相机吗？对于照相机，你们想知道什么？师：这与凸透镜成像的规律中哪一条一样？ 2、眼睛的好帮手（1）显微镜师：用放大镜能够看清很小的文字，但要想用它去看清楚动植物的细胞等那不可能了，因为一般的放大镜，放大倍数是有限的，一般只有几倍，最多不过20多倍，为了提高放大倍数，利用学过的凸透镜成像规律，你有什么建议或设想？师：人们用凸透镜的组合，制成了显微镜，那么显微镜的工作原理我们了解了多少呢？请同学们阅读课文内容和观察图3—69，然后说出显微镜的构造和工作原理。（2）望远镜师：太远的东西，我们是无法用肉眼看清楚的，根据凸透镜成像的规律，可以用什么办法把远处景物接近，看清楚？师：人们用凸透镜的组合，制成了望远镜，那么望远镜的工作原理我们了解了多少呢？请同学们阅读课文内容和观察图3—71，然后说出望远镜的构造和工作原理。三、归纳小结师：通过这节课的学习，我们知道了照相机、显微镜、望远镜的构造、成像原理及应用。四、板书设计照相机：镜头（凸透镜）、胶片（光屏）当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像显微镜：镜头（凸透镜）——物镜、目镜物体放在物镜的1倍焦距到2倍焦距之间，形成放大、倒立的实像，这个像在目镜的焦距以内，经目镜后成放大的虚像望远镜：镜头（凸透镜）——物镜、目镜物体在物镜的2倍焦距之外，形成倒立、缩小的实像，这个像在目镜的焦距以内，经目镜后成放大的虚像	生：照相机的构造是什么？照相为什么能照像？照相机的工作原理是怎样的？生：阅读课本“活动”内容，说出照相机的构造和工作原理：照相机主要由镜头、光圈、快门和暗盒子等部件组成，照相机的镜头相当于一个凸透镜，选定被拍摄的景物后，调节镜头到胶版的距离，胶片上会出现倒立、缩小的实像。生：当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。生：分组讨论交流并得出结论根据凸透镜成像规律，物距在2倍焦距和1倍焦距时，物体经凸透镜能成倒立、放大的实像，物距在焦距以内时，物体经凸透镜成正立、放大的虚像，我们可以先用一个凸透镜使物体成一个放大的实像，然后再用另一个凸透镜把这个实像再放大一次，这样就可以看到微小的物体了。生：显微镜主要由物镜和目镜两组凸透镜组成，物体放在物镜的1倍焦距到2倍焦距之间，形成放大、倒立的实像，这个像在目镜的焦距以内，经目镜后成放大的虚像。生：分组讨论交流并得出结论根据物距大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像，先用一个凸透镜让远处物体成倒立、缩小的像，然后用一个放大镜观察这个像。生：望远镜主要由物镜和目镜两组凸透镜组成，远处物体在物镜的2倍焦距之外，形成倒立、缩小的实像，这个像在目镜的焦距以内，经目镜后成放大的虚像。生：课堂练习 1、照相机前面的镜头相当于一个__________,来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个__________像。（选填“放大”或“缩小”） 2、显微镜镜筒的两端各有一组__________，靠近眼睛的叫__________，靠近被观察的物体的叫__________。 3、掌上电脑在给全班同学照合影时，从取景框中发现有两位同学没有在框内，则应将照相机__________同学（选填“靠近”或“远离”），并将暗盒__________（选填“拉长”或“缩短”）
课后反思	1、通过学习，学生对照相机、显微镜、望远镜有了进一步认识，了解了照相机、显微镜、望远镜的工作原理，课堂气氛活跃； 2、部分学生对照相机、显微镜、望远镜的工作原理了解不透。

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教学过程教学过程	第二课时照相机、显微镜、望远镜一、引入师：利用凸透镜成像的规律，人们制成了许多光学仪器，就像特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我们眼睛的功能，这节课我们就来学习影像的保存和眼睛的好帮手。二、新授 1、影像的保存——照相机师：你了解照相机吗？对于照相机，你们想知道什么？师：这与凸透镜成像的规律中哪一条一样？ 2、眼睛的好帮手（1）显微镜师：用放大镜能够看清很小的文字，但要想用它去看清楚动植物的细胞等那不可能了，因为一般的放大镜，放大倍数是有限的，一般只有几倍，最多不过20多倍，为了提高放大倍数，利用学过的凸透镜成像规律，你有什么建议或设想？师：人们用凸透镜的组合，制成了显微镜，那么显微镜的工作原理我们了解了多少呢？请同学们阅读课文内容和观察图3—69，然后说出显微镜的构造和工作原理。（2）望远镜师：太远的东西，我们是无法用肉眼看清楚的，根据凸透镜成像的规律，可以用什么办法把远处景物接近，看清楚？师：人们用凸透镜的组合，制成了望远镜，那么望远镜的工作原理我们了解了多少呢？请同学们阅读课文内容和观察图3—71，然后说出望远镜的构造和工作原理。三、归纳小结师：通过这节课的学习，我们知道了照相机、显微镜、望远镜的构造、成像原理及应用。四、板书设计照相机：镜头（凸透镜）、胶片（光屏）当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像显微镜：镜头（凸透镜）——物镜、目镜物体放在物镜的1倍焦距到2倍焦距之间，形成放大、倒立的实像，这个像在目镜的焦距以内，经目镜后成放大的虚像望远镜：镜头（凸透镜）——物镜、目镜物体在物镜的2倍焦距之外，形成倒立、缩小的实像，这个像在目镜的焦距以内，经目镜后成放大的虚像	生：照相机的构造是什么？照相为什么能照像？照相机的工作原理是怎样的？生：阅读课本“活动”内容，说出照相机的构造和工作原理：照相机主要由镜头、光圈、快门和暗盒子等部件组成，照相机的镜头相当于一个凸透镜，选定被拍摄的景物后，调节镜头到胶版的距离，胶片上会出现倒立、缩小的实像。生：当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。生：分组讨论交流并得出结论根据凸透镜成像规律，物距在2倍焦距和1倍焦距时，物体经凸透镜能成倒立、放大的实像，物距在焦距以内时，物体经凸透镜成正立、放大的虚像，我们可以先用一个凸透镜使物体成一个放大的实像，然后再用另一个凸透镜把这个实像再放大一次，这样就可以看到微小的物体了。生：显微镜主要由物镜和目镜两组凸透镜组成，物体放在物镜的1倍焦距到2倍焦距之间，形成放大、倒立的实像，这个像在目镜的焦距以内，经目镜后成放大的虚像。生：分组讨论交流并得出结论根据物距大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像，先用一个凸透镜让远处物体成倒立、缩小的像，然后用一个放大镜观察这个像。生：望远镜主要由物镜和目镜两组凸透镜组成，远处物体在物镜的2倍焦距之外，形成倒立、缩小的实像，这个像在目镜的焦距以内，经目镜后成放大的虚像。生：课堂练习 1、照相机前面的镜头相当于一个__________,来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个__________像。（选填“放大”或“缩小”） 2、显微镜镜筒的两端各有一组__________，靠近眼睛的叫__________，靠近被观察的物体的叫__________。 3、掌上电脑在给全班同学照合影时，从取景框中发现有两位同学没有在框内，则应将照相机__________同学（选填“靠近”或“远离”），并将暗盒__________（选填“拉长”或“缩短”）
课后反思	1、通过学习，学生对照相机、显微镜、望远镜有了进一步认识，了解了照相机、显微镜、望远镜的工作原理，课堂气氛活跃； 2、部分学生对照相机、显微镜、望远镜的工作原理了解不透。