济南市2016年初中学业水平考试物理考试纲要网页版(2)

二、学科能力
初中学业水平考试要加强对学科能力的考查，特别是对创新意识和实践能力的考查。要通过对科学探究能力和应用物理知识分析、解决问题的能力的考查来鉴别考生能力的高低，但不应把某些学科内容与某种能力简单地对应起来。
初中学业水平考试物理学科要考查的学科能力包括科学探究能力和应用物理知识分析、解决问题的能力，主要体现在以下几个方面：
⑴初步的观察能力及提出问题的能力。经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征，能在观察和学习中发现问题，并能书面或口头表述这些问题。
⑵初步的信息收集能力。通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,有控制实验条件的意识，能通过实验收集数据，会利用多种渠道收集信息。
⑶初步的分析概括能力。经历信息处理过程，有对信息的有效性、客观性做出判断的意识，经历从信息中分析、归纳规律的过程，尝试解释根据调查或实验数据得出的结论。
⑷初步的信息交流能力。能书面或口头表述自己的观点，能与他人交流，有自我反思和听取意见的意识。
⑸分析问题和解决问题的能力。通过物理知识的学习，养成自学能力；学会物理学家在科学探索中的研究方法，并能在分析问题与解决问题的过程中尝试应用科学研究方法，不断提高分析问题、解决问题的能力。
对以上几方面能力的要求不是孤立的，在通过某个具体问题着重考查某些方面能力的同时在某种程度上也考查了与之相关的其他方面的能力。因此，初中学业水平考试对学生各种能力的考查是相互渗透的。
Ⅲ．考试形式及试卷结构
一、考试形式
采用理化同场合卷、闭卷笔试、网上评卷的形式；理化考试限定总用时为120分钟。
二、试卷结构及组卷方式
1. 试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷满分为150分，物理占90分。第Ⅰ卷为选择题，理化总分为56分，物理占34分，包括单项选择题和多项选择题。第Ⅱ卷为非选择题，理化总分为94分，物理占56分，包括填空题、作图题、简答题、计算题和实验探究题等。
2. 组卷方式：第Ⅰ卷和第Ⅱ卷均按化学在前、物理在后的学科顺序排列；同一题型的题目相对集中且尽量按由易到难的顺序排列。
 
Ⅳ．题型示例
一、单项选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。每小题2分，多选、错选、不选均不得分）
1． 下列各种发电方式，使用了不可再生能源的是
A．风力发电         B．水力发电       C．潮汐发电         D．核能发电
【参考答案】D
2．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。从物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的，所选的参照物是
       A．彩云                      B．轻舟                       C．两岸                      D．高山
【参考答案】B
3．地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波。某些动物会接收到并做出反应。右图是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感觉到地震的动物是
A．狗               B．猫
C．蝙蝠               D．海豚
【参考答案】A
4．把一只点燃的蜡烛放在焦距为10cm的凸透镜前16cm 处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像是下图中的

  
 
 
 

【参考答案】B
5．美丽的泉城济南，山清水秀、景色怡人。以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是
A．千佛山，山林云遮雾罩           B．趵突泉，泉水腾空跳跃
C．植物园，园内花香浓郁           D．大明湖，湖面波光粼粼
【参考答案】C
6．下图所示是一些与用电安全相关的现象，其中符合安全用电原则的是

  
 
 
 

【参考答案】D
7．在学习了电流和电压的概念后，老师用同一只小灯泡给大家做了右图所示的两个实验，要求大家根据实验中的现象提出一个科学问题。经过讨论，大家提出的以下四个问题中，最有探究价值且易于探究的是
A．同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？
B．同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？
C．同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？
D．导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？
【参考答案】D
8．小明将一个西瓜和一个梨子放入水缸中，发现西瓜浮在水面上，而梨子却沉入水底，如右图所示。此时西瓜与梨子受到的浮力相比较
       A．西瓜受到的浮力大                               B．梨子受到的浮力大
       C．它们受到的浮力一样大                         D．无法比较浮力大小
【参考答案】A
9．右图所示电路中，闭合开关后，将滑片移至图示位置时，灯泡恰能正常发光。若将滑动变阻器的滑片向右移动时，则
A．电流表和电压表的示数都变大
B．电流表和电压表的示数都变小
C．电流表示数变大、电压表示数变小
D．电流表示数变小、电压表示数变大
【参考答案】B
二、多项选择题（每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求。每小题3分，部分选对且无错选得2分，错选、不选均不得分。）
10．教室是同学们在校期间学习生活的主要场所。以下为教室内的有关数据，其中较为符合实际的是
A．一支做作业用的新铅笔的质量约为十几克    B．一位同学站立时对地面压力一般为几百牛
C．感到较舒适的室内温度大约二十几摄氏度    D．一只照明用日光灯的额定电流约零点几安
【参考答案】BCD
11．奥妙无穷的动物世界蕴涵着丰富的物理学知识。下列各组的动物行为和人们制造的先进仪器设备中，涉及的物理学原理相同的是
A．鱼在水中自由浮沉——潜水艇                          B．蝙蝠在夜间能正常飞行——声呐
C．雄鹰在空中展翅翱翔——飞机                          D．鸽子飞行定向——GPS导航系统
【参考答案】ABC
12．随着人们生活水平的不断提高，汽车作为常用的交通工具逐步进入寻常百姓家。有关汽车中各部件的下列说法，正确的是
A．车轮的表面刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
B．安全带可以防止紧急刹车时由于惯性造成的伤害
C．普通遥控车钥匙是利用超声波来传递相关信息的
D．汽油机一个工作循环经历四个冲程对外做功一次
【参考答案】ABD
13.某报刊登题为“房子‘穿衣戴帽’ 屋里冬暖夏凉”的文章，对济南高科技住宅项目进行深度报道，揭开了高科技住宅的“神秘面纱”。实际上，该项目运用的物理原理并不是很深奥。以下是小梅看完报道后运用所学知识进行的分析，其中正确的是
A．使用镀膜中空玻璃实现了室内“降噪”，是在声音的传播过程中减弱噪声
B．送风过程通过加湿、除湿实现了室内“恒湿”，运用了升华和凝华的知识
C．通过与地下土壤热交换实现了室内“恒温”，是通过热传递改变空气内能
D．采用太阳能热水系统实现了住宅“低碳”，所利用的太阳能是可再生能源
【参考答案】ACD
三、 非选择题
14．随着社会的发展，为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的测量单位体系，叫国际单位制。在国际单位制中，长度的基本单位是__________________，电压的基本单位是 _________________。
【参考答案】米  伏特
15．右图所示为收音机、电视机或MP3播放机上的“音量”或“Volume”旋钮，转动它可以改变这些设备发出的声音的＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大小；与这些旋钮联动的电路元件实质上是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】响度  滑动变阻器
16．人们利用如右图所示的同步卫星转播电视节目。“同步卫星”中“同步”的意思是“以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为参照物，它是静止的”；同步卫星转播电视节目是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿来传递声音和图像信号的。
【参考答案】地球  电磁波
17．在现代生活和工农业生产中，经常会见到各种各样的测量工具或仪表。通过测量工具或仪表的刻度盘上标有的这些字母，我们就可以判断出该测量工具或仪表所测量的物理量及其单位。又图所示是小明同学在实验室见到的某种仪表的刻度盘，据此我们可以判断出：这种仪表是用来测量＿＿＿＿＿＿＿（填写物理量名称）的，测量结果的单位名称是＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】电阻  欧（或欧姆）
18．细心的小梅发现，济南的有些路口安装了带有太阳能电池板的警示灯，如右图所示。白天，太阳能电池板将         转化成电能，并储存起来；用＿＿＿
   ＿＿＿材料制作的LED灯日夜发光时刻提醒着人们注意交通安全。
【参考答案】太阳能  半导体
19．报纸上有一篇题为“电器待机‘偷电’多少，你知道吗？”的文章，配有右图所示的一幅插图。图中正在使用一种叫“电力监测仪”的测量工具对计算机显示器进行测量。小明根据插图中“电力监测仪”显示屏显示的内容判断出此时测量的是显示器的________________
（填写物理量名称）。小明还注意到插图边上的文字说明中有些已模糊不清，请将它补充完整：“显示器待机______________________”。
【参考答案】(电)功率  (电)功率为0.3W
20．下图所示为重5 N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上。请在答题纸上指定位置画出这瓶饮料所受重力的示意图。

  
 
 

【参考答案】如图答-1
21．下图所示为小强家某个房间内的实物电路。请在答题纸上指定位置的虚线框内画出该房间内家庭电路的电路图。

  
 
 
 
 

                                               
【参考答案】如图答-2
22．人们在培育秧苗时，为了保护秧苗不被夜间的冷空气冻坏，常常在傍晚往农田里灌水。请你用比热容的知识说明这一现象。
【参考答案】因为水的比热容较大，在夜间气温下降时，在放出热量相同的情况下，水的温度比空气降低的要少，从而达到防冻保护秧苗的目的。
23．在汽车遇到紧急情况突然刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒。请用惯性的知识解释这一现象。
【参考答案】坐在车里的乘客随汽车向前运动，汽车遇到紧急情况突然刹车时，乘客下半身很快随车停止运动，乘客上半身由于具有惯性，仍然保持向前运动的状态，所以会向前倾倒。
24.一箱饮品放在水平地面上，如右图所示。其包装箱上标识的相关名词含义如下：“毛重”是包装箱及其内部所有物品的总质量；“净含量”是包装箱内所装饮品的总质量；“数量”是每瓶内饮品的体积及包装箱内饮品的瓶数；“尺寸”是包装箱的长度×宽度×高度。请根据包装箱上标识的内容，通过计算回答（取g=10N/kg）：
（1）这箱饮品对地面的压力多大？
（2）这箱饮品对地面的压强多大？
（3）该箱内所装饮品的密度多大？
【参考答案】
解：（1）G=mg=12kg×10N/kg=120N
因为放在水平地面上，所以这箱饮品对地面的压力
F=G=120N
（2）S=30cm×20cm=600cm²=0.06m²
这箱饮品对地面的压强
p= ==2000Pa
（3）m₁= =0.48kg，V₁=480ml=480cm³=4.8×10^-4m³
该箱内所装饮品的密度
ρ= ==1×10³kg/m³
25．饮水机是一种常见的家用电器，其工作电路可简化为右图所示的电路，其中S是一个温控开关，R₁为发热板，R₂是温控电阻。当开关S接a时，饮水机正常工作，将水迅速加热；当水达到一定温度时，开关S自动切换到b，饮水机处于保温状态。已知饮水机正常工作时的电流为2.5A，2min可将加热桶内的水烧开；而处于保温状态时的电流只有0.25A。通过计算回答：
（1）饮水机发热板的电阻R₁多大？
（2）饮水机正常工作时的电功率多大？
（3）饮水机正常工作将加热桶内的水烧开，发热板产生了多少焦的热量？
（4）温控电阻R₂的阻值多大？
【参考答案】
解：（1）由公式I =，得：饮水机发热板的电阻
R₁= = = 88 Ω
（2）饮水机正常工作时的电功率
P_额=U_额I_额=220V×2.5A=550W
（3）t =2min=120s，饮水机正常工作2min产生的热量
Q = I_额² R t =(2.5A)²×880 Ω×120s =6.6×10⁵J
（4）由公式I =，得：
   U₁ = IR₁= 0.25A×880 Ω=22V
   U₂ = U－U₁ =220V－22V =198V
   由公式I =，得：温控电阻R₂的阻值
R₂= = = 792 Ω
26．大家知道，接触的两个物体相互挤压，就会产生压强。小丽和小梅想：把一些水倒进容器里，由于水具有流动性，在重力作用下水的不同部分之间也会相互挤压。那么，液体内部是否也会产生压强呢？针对这一问题，她们分别提出了自己的猜想。
小丽的猜想：液体可能会产生向下的压强。
小梅的猜想：液体可能会产生向各个方向的压强。
（1）请你写出一个支持小梅猜想的生活事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）小丽为了验证自己的猜想，利用一个两端开口的玻璃管、橡皮膜和水做了右图甲所示的实验。实验表明：液体会产生向下的压强。
小梅说：“再有一盆水，我直接使用你的装置就能验证液体会产生向上的压强。”小梅的做法是：将玻璃管中的水倒掉，把玻璃管＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“开口”或“带橡皮膜”）的一端竖直向下插入水盆中。她观察到的现象是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）小丽说：“不用橡皮膜我也能验证液体会产生向上的压强。”于是，小丽快速取下橡皮膜，将一张薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上压在玻璃管口而不掉落，如右图乙所示。
小梅却说：“你的这个实验虽然能够表明水对薄卡片产生了向上的压强，但不如我的实验好。”
小梅这样说的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）经过讨论她们发现，其实用一盆水和一个透明塑料瓶，稍加处理就能验证她们的全部猜想。她们的做法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】（1）潜入游泳池中的水底时，不论朝向哪个方向，身体都会感受到压迫感（或压力）  （2）带橡皮膜   玻璃管内的橡皮膜向上凸起  （3）根据橡皮膜向上凸起的程度还能初步判断压强的大小  （4）先在透明塑料瓶上钻一个小孔，然后将塑料瓶浸没到水中，不管如何改变小孔的朝向，都能看到水向瓶内喷涌
27．小刚班的同学准备用右图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”。
（1）在准备实验器材时，应选择     
                     的两个酒精灯。
（2）在此实验中，液体吸收热量的多少是通过           来比较的。
（3）其中两个小组记录的实验数据如下表：

实验组别	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	200	25	40	13＇30＂
	煤油	200	25	40	6＇30＂
2	水	200	25	40	12＇10＂
	煤油	200	25	40	5＇45＂

 
 
 
 
 
 
通过分析实验数据，他们得出的结论是：                                      
                                                     。
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长。其原因可能是                                    
                              。
【参考答案】（1）火焰大小相同 （2）加热时间 （3）在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关 （4）这两组使用的酒精灯火焰大小不同（或这两组使用的酒精灯火焰大小相差太大）
28．小军和小民班的同学在老师的指导下，用下图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。

 
 
 
 
 
(1)开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况。于是，他们先把凸透镜固定在光具座上0 cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50 cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如上图乙所示。小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚。请你帮他排列出来：＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)观察完毕，小军和小民准备进行深入的研究。他们按照图12甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，不断改变蜡烛和光屏的位置，但无论如何沿光具座移动蜡烛和光屏，在光屏上始终找不到烛焰的像。出现这一现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)解决了上述问题后，作为摄影爱好者的小民同学决定重点探究凸透镜成缩小实像的条件。他和小军依次选取了物距为50 cm、40 cm、30 cm、20 cm的几种情况，记录下相关实验数据和观察到的成像情况如下表。

探究实验记录表（凸透镜焦距f =10cm）
实验次数	物距u/cm	像的放大或缩小	像的正立或倒立	像的虚实	像距v/cm
1	50	缩小	倒立	实像	12.5
2	40	缩小	倒立	实像	13.4
3	30	缩小	倒立	实像	15.1
4	20	放大	倒立	实像	20.3

他们在分析了上述实验数据后，得出的实验结论是：当物体位于凸透镜三倍焦距以外时，成缩小、倒立的实像。
请就小民和小军的这一探究过程和实验结论发表你的见解和建议。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】(1)1、2、3、5、6、4   (2) 烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心不在同一高度上
(3)显然他的结论不够全面  既然他的结论中“三倍焦距”是一个关键位置，那么就应在此位置附近多做几次实验，以保证实验结论的正确性
29．小丽在欣赏节日彩灯时发现，这些小彩灯都是串联在一起的，其中零星地分布着不亮的几个，但其他彩灯却仍然亮着。她感觉这与学过的串联电路的特点不相符。这是为什么呢？于是，她找来一个标有“5V  0.2A”的完好的小彩灯，用右图所示器材进行研究。
（1）小丽已将部分电路连接起来，请你用笔画线代替导线帮她完成图中实验电路的连接。
（2）电路连接无误后，小丽通过实验记录的数据及现象如下表。

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
电压/V	0.5	1	2	3	4	5	6	7.5
电流/A	0.07	0.09	0.12	0.16	0.18	0.20	0.23	0
发光情况	微红―→微亮―――→较亮――――→亮―――→刺眼―→熄灭

上表中第             次实验的数据表明，小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态。
（3）小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用，用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯，将彩灯串接入家庭电路中继续观察，发现除了实验中烧坏的那个小彩灯不亮外，其他小彩灯依然亮着。
这说明，烧坏的小彩灯使实际电路处于             状态。
（4）小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到上图所示的实验电路中重新观察，闭合开关后发现：电流表的指针竟然发生了偏转！
对比实验电路和实际电路，她判断一定是由于实际电路的＿＿＿＿＿较高，才使烧坏的小彩灯变成了导体，并且小彩灯应该具有特别的结构。
（5）小丽进一步了解到小彩灯的构造如右图所示，灯丝下面好像有“细金属丝”与它并联着。她认为：可能是“细金属丝”起了关键性的作用！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】（1）如图答-3 （2）8   （3）通路  （4）电压  （5）“细金属丝”可以在较高的电压下由绝缘体转变为导体
 
 
 
 
 
30．学习了奥斯特实验后，小军和小民认为：通电的螺线管周围也存在磁场。可是，通电螺线管周围的磁场是什么样的呢？
为此，他们找来器材并连成了右图甲所示的实验电路，运用研究磁场的方法来探究通电螺线管外部的磁场。
（1）小军使用小磁针来进行探究。他先在木板上螺线管一端标有黑点的九个位置（图甲）各放置了一个小磁针。通电后发现这九个小磁针的指向如图乙所示；改变通电电流的方向后，重新实验发现这九个小磁针的指向如图丙所示。
根据小军的实验，可以得出的结论是：
a．通电螺线管外部，中心轴线上各点的磁场方向是相同的；除中心轴线外，通电螺线管外部其他各点的磁场方向是          的；
b．通电螺线管外部各点的磁场方向还与          方向有关。
（2）小民的实验方法是：先在一张白纸中间按照螺线管的大小挖一个孔，然后把孔对准螺线管将白纸铺在木板上，再把细铁屑均匀地洒在白纸上。通电后轻轻敲击木板，发现细铁屑的排列情况如图丁所示；改变通电电流的方向后，重新实验发现细铁屑的排列情况基本没有变化。
根据小民的实验现象，可以得出结论：
通电螺线管外部的磁场与我们学过的          磁体的磁场相似。
（3）小军和小民对他们的实验结论进行讨论后发现，如果把通电螺线管看作一个磁体，则它的N极和S极的位置是由通电电流的方向决定的。怎样描述通电螺线管中电流的方向与N极位置之间的关系呢？
小军经过反复思考，发现：从通电螺线管的一侧看去，通电螺线管中电流的方向和N极位置的关系与拧电流表上的螺帽时螺帽旋转的方向和螺帽前进方向的关系挺相似的。
小军根据他的上述发现对“通电螺线管中电流的方向与N极位置的关系”的描述是：
         。
【参考答案】（1）①不同  ②电流 （2）条形 （3）如果沿着通电螺线管中电流的方向拧螺帽，螺帽前进方向的一端就是通电螺线管的N极