初中物理《探究光的反射定律》教学设计(2)
反
射
规
律
猜
想
4
分
钟
如果老师转动一下入射光线的方向，反射光线的方向会变吗？反射光线和入射光线是不是有什么关系呢？光在反射有没有什么特点和可遵循的规律呢？怎样才能更好的描述呢？你能通过光反射的路径把它们找出来吗？
积极思考，大胆质疑，提出问题，并尝试找到解决问题的方法
引导学生尝试着应用实验探究的方法学习知识乃至创新。
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教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
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探究光的反射规律
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12分钟
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实验探究：光的反射规律1）探究反射光线、 2）探究反射光线、入射光线与法线的位置； 3）探究反射角与入射角的大小关系； 老师巡回指导。学生填写探究结果，并展示实验结果。（课件展示光的反射规律）老师并进行总结。
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学生讨论、设计并开始实验。学生展示实验过程。总结得出光的反射规律
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让学生深切地感受到物理是以实验为基础的科学。
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光路是可逆的
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3分钟
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通过PPT课件讲述光线从AO入射，它将从OB反射，如果光线从BO入射，根据光的反射定律它将从哪个方向反射出来？利用激光演示仪演示光反射时光路是可逆的。 你能设计一
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学生讨论并回答
学生交流、讨论并实验。请同学展示自己的实验
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培养学生用所学知识解决现实生活的问题的能力 |
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镜面反射和漫反射
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8分钟
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PPT课件：下面给大家看个魔术。一张清晰的动画投影在盖住平面镜的白布上，然后魔术师忽然拉开白布露出镜子，一下子动画不见了。 为 大家摸摸自己的衣服和镜面有什么不同？光线入射到光滑的表面和粗糙的表面到底有什么不同呢？ 课件展示：镜面反射和漫反射及概念。利用光路分别讲述镜面反射和漫反射的特点。 镜面反射和漫反射遵循光的反射规律吗？ 讨论： 1、动画为什么“不见”了？2、黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清？根据所学的知识你能提出改变这种状况的建议？ |
学生非常惊讶，激起兴趣。
学生思考并回答
学生学习镜面反射和漫反射 学生总结得出两种反射都遵循光的反射规律 学生讨论交流并归纳总结。 |
开阔学生的眼界，了解更多有关光反射的知识
培养学生交流合作的能力。 |
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光反射的应用
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5分钟
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PPT课件：红宝石激光器工作原理、卫星遥感原理、光纤及其传播原理你能说说光的反射在生活中还有哪些应用吗？ PPT课件：光的反射有时也会造成光污染 |
学生讨论并回答
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发散学生的思维，便于学生理解从物理到生活
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课堂 反馈 |
4分钟
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课件展示有关这节课的相关反馈练习，并指导学生完成。 相关文章： 网友评论： |
