初中物理《光的折射》说课稿

 《光的折射》说课稿

湖南省醴陵市白兔潭中学　刘兵

　　我说课的题目是《光的折射》。接下来我将从“教材的地位和作用”、“教学目标”、“教法学法”、“教学过程”和“教学评价”五个环节进行说课。

　　一、教材的地位和作用

　　《光的折射》是在学习光的传播及光的反射现象的基础上进行的，是解释日常生活中许多光现象的基础，同时又是理解透镜成像的基础，所以本节是本单元教学的重点。而新教材将本节教学要求定位在认识光的折射规律上，注重学生的折射现象的感知、体验和折射规律的探究。

　　二、教学目标：

　　根据新课程全面提高学生素质的总体目标与教学大纲的要求和本节教材内容及学生已有的认知基础，我确定本节的三维学习目标如下：

　　知识与技能：

　　1．了解光的折射现象，探究光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律；

　　2．能用光的折射规律解释生活中的一些简单的折射现象；

　　3．理解光在发生折射时，光路是可逆性。

　　过程与方法：

　　1．通过认识折射现象，体验由折射引起的错觉

　　2．通过观察、猜想、检验、联想等活动，使学生领悟科学探究的方法

　　情感态度与价值观：

　　1．初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣；

　　2．激发学生的求知欲，培养学生实事求是的科学态度和乐于合作、善于交流的精神。

　　三、教学重点、难点分析：

　　重点：光的折射规律的推导。

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