初中物理电压和电压流表的使用教学案例

来源：物理ok网编辑：姚顺根时间：2017-10-18 点击量：次

电压和电压流表的使用

吴江市盛泽一中姚顺根

一、教材分析

本节内容是建立在学习了《电流和电流表的使用》的基础上，进一步学习有关电压的作用、测量工具、测量方法和探究串、并联电路电压特点等知识，所以本节内容是前几节内容的完善，是知识的基础，是为后面学习有关电学知识所做必要准备。

本节教学的重点是电压表的使用和探究串、并联电路中电压的特点。难点是电压概念的理解、电压表的使用方法。

二、教学目标：

1、知识与技能

知道电压的作用和电压的获得；

知道电源的作用；

知道电压的单位及单位之间的变换；

记住干电池和家庭电路的电压值；

使学生知道电压表的用途和符号；

记住并理解电压表的使用规则；

通过实验理解串联电路和并联电路的特点。

2、过程与方法

通过类比知道电源两端有电压，是电路中形成电流的原因；

通过观察和操作，学会使用电压表测量电流压；

利用电压表探究串、并联电路的砖电压特点。

3、情感、态度与价值观

通过切身体验科学探究的过程，领会科学研究的方法培养严谨的科学态度与协作精神，让学生尝试探究成功的乐趣，激发学习的兴趣。

三、教学过程：

通过动画类比水压与电压，提出问题，得出电压是形成电流的原因。

1、为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？

3、将装有水的U型管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内水会不会发生流动？

再向U型管内加水，使左管水面高出右管水面，打开止水钳，将会看到水从左管流向右管。

利用动画表现出连通器水流的动态过程，反映出这一过程中水位的变化，使学生了解到水位差（又叫水压）是使水定向流动形成水流的原因。

3、现在，我们用一台抽水机不断地把水从乙处抽到甲处（课本图13－26），使甲处的水总比乙处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内就有持续水流。

4、电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就维持正负极有一定的电压。

5、电压的符号用U表示．

（1）、电压的单位是：伏特简称伏（V），

常用单位千伏（kV），毫伏（mV），微伏（μV）。

（2）、请同学们看课本上的几种电压值，要求记住的电压值有：

一节干电池电压为1.5V，

家庭电路的电压为220V，

对人体安全电压不高于36V，

通过知识拓展了解一些常见的电压。

通过动画演示和实验学会电压表的使用方法

1、较零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正；

2、并联：电压表必须串联在电路中，使电流从标有“3” 或“15”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电流表；

3、使被测电压不超出电压表量程：在已知电路中电压大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。

4、通过知识拓展了解一些其他一些常见的电压表。

通过视频和实验来探究串、并联电路的电压特点

1．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。

2．并联电路两端的总电压跟各支路两端的电压都相等。

通过习题的练一练来加深对概念的理解和对知识规律的掌握。