初中物理教学案例:升华和凝华

升华和凝华
九中弘光 钱慧
 
目标：
(1)知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热、凝华要放热．
    (2)能用物理语言解释生活中的升华、凝华现象．
教学过程：（电子幻灯片提纲）
l 观察视频（下雪）．猜测:雪可能是怎样形成的?雪不见了，又可能发生了什么物态变化?
l 举例：科考队员在新疆罗布泊沙漠考察，雪发生了升华现象．
l 升华和凝华的定义．
l 猜测升华、凝华的吸放热条件．播放视频：樟脑丸加热后升华，冷却后凝华成固态晶粒附着在树叶上．碘加热后升华，将酒精棉擦至哪个部位，哪个部位就发生明显的凝华现象．
l 介绍雾凇．
l “生活、物理、社会” ：人工降雨（提供了flash和视频两种，提供了舞台上的烟雾情景，可以观看视频．提供了利用液态二氧化碳灭火器制造烟雾的视频，并尝试解释制造烟雾过程中的一些物理现象．解释化雪时为什么较冷，解释冻肉为什么会变重的原因．
l 进行总结
案例评析： 
利用樟脑进行升华和凝华的实验，并探究升华吸热,实验效果较好．利用“碘锤实验”说明了凝华放热．通过观看“舞台上烟雾”视频 和老师现场演示“利用液态二氧化碳灭火器来制造干冰”实验，让学生充分认识并理解烟雾产生的原因．最后再联系生活，让学生了解“利用人工降雨可解决干旱这一生活实际问题”．