好一碗美味的鸡汤
来源：物理ok网
编辑：陶志兵
时间：2016-05-21
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好一碗美味的鸡汤
——听李教授讲座后有感
2016年5月8日上午，我以一名学生家长的身份，坐在寿县三中七2班教室里，花了一个半小时的时间，认真聆听了来自合肥某高校的心理学专家、教授李XX女士的家教讲座。李教授作为专家，学识是渊博的，作为老师，口才也是极好的。一个多小时娓娓道来，深入浅出，旁征博引，妙语连珠。教室里的家长们也频频点头，以为妙绝。可听完之后，仔细一想，却心生疑惑：李教授，你真的清楚你在向我们传递怎样的信息吗？
讲座一开始，李教授就旗帜鲜明地亮出自己的观点：要多给孩子关爱，注重孩子的终身发展而非一时的成绩好坏——非常好，我举双手赞成。但紧接着李教授却抛出了一个几年前的小测试来作为论据。大意是，给大家介绍了五个人的经历（匿名），让家长们判断他们谁最终最为成功。结果在常人眼里最不堪的，上学时门门功课不及格而被留级的是韩寒，当然发展最好。而从小勤奋好学，各方面表现出色的竟然是马加爵、李天一等人。长大后要么道德败坏，要么心理扭曲；要么杀人，要么自杀。李教授接着又许多优秀学生猝死、轻生乃至犯罪的事例。我很困惑，原来按照李教授的逻辑，不光是读书无用，读书简直就是罪大恶极了。书读好了，就会心理扭曲、抑郁。就会杀人、跳楼。而书读不好，说不定就会成为第二个韩寒、马云。
但，李教授，拜托你走点心好不好。你举的那都是最为极端的例子。试问，全中国有几人能成为韩寒、马云，清华高材生去杀猪卖肉的又有几人？马加爵杀人是性格使然，与其从小勤学上进，成绩优异没有半毛钱关系，而李天一的悲剧则恰是李双江、梦鸽夫妇“爱”与放任的结果！
可能李教授自己也觉察出所举事例以偏概全，缺乏说服力。于是现身说法，大谈自己教女的成功经验（自认为很成功），但可惜整个故事前后矛盾，细节上漏洞百出，经不起一点推敲。
李教授一方面鼓吹快乐教育，给孩子一个快乐的童年，不以成绩论成败。而另一方面竟也未能免俗，也未能真正走出应试教育的藩篱。她在谈女儿经历时反复提到女儿中考考入合肥八中，大学毕业保送华师大硕博连读就是明证。快乐和应试教育成功能兼顾吗？我认为，很难！但是李教授似乎做到了！
李教授的女儿从小就是最为自由的任性成长，李教授对孩子学习没有过多的干涉。于是孩子的成绩自然也就很稳定的在班级后十名。小学如此，初一、初二仍是这样。孩子就这样无忧无虑地快乐成长着（李教授，你确定你一个高级知识分子的孩子，在班上后十名，她真的会快乐吗？）
转眼到了初三，孩子突然想学习了。结果一努力就一不小心以高出录取分数线几十分的优异成绩考入了合肥八中（原谅我笑点低，听到这我笑出了声，在安安静静的教室里）。班级后十名，合肥1、6、8中，怎么可能！除非这个班是尖子班中的尖子班，抑或孩子本就是个天才。但如果孩子是天才，而你李教授却又用了高中三年的时间，把一个本应入清华北大，本应成为社会精英、国家急需的顶尖人才的孩子送进了福建一个普通的二本院校（当然，这里没有丝毫贬低这所学校的意思），个人认为，这应该是对国家、对社会，也是对孩子的极端不负责任！
当然，最后的结局很美满。孩子终于得到了很好的发展：被保送（注意是“保送”）华师大硕博连读（也就是李教授所理解的成功），健康快乐的成长。
听了李教授的教女经验，可能很多家长都笑了，并长长地舒了一口气：孩子贪玩，就随他玩去吧！反正现在才七年级，中考早着呢！孩子基础不好，没关系，成绩又不算太差，比后十名强多了，到九年级干一年，考个一中很简单的！
醒醒吧，家长朋友们！一中没有你想象的那样容易进！被保送的资格也绝非我等小民能轻易争取到的。寒门子弟要想成功，只有靠努力，比别人更多的努力、付出。学习不是快乐的。而所谓的快乐学习，也只不过是专家们奉上的一碗美味的鸡汤而已！
5月8日 晚
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