中小学生自杀应引起足够重视

 9月10日是“世界预防自杀日”。世界卫生组织4日发布的调查报告显示，全球平均每40秒就有一人自杀，自杀也是15到29岁年龄段的青少年死亡的主要原因之一。深圳社工机构专家告诉记者，从广东省公布的中小学生非正常死亡的原因来看，自杀已经成为第二大因素。自杀可以预防，但校园对中小学生自杀的现象重视不够，甚至讳莫如深。

学生自杀率最高为初中

“中小学阶段自杀率从小学六年级开始攀升，其中初中最高，高中次之。”21世纪教育研究院在5月份发布的2014年《教育蓝皮书》中指出，中小学生自杀已经成为一个越来越严重的社会现象。有报道指出，深圳中小学生中有20%左右的学生被不同程度的心理问题所困扰。其中，不同发展阶段学生的心理也各有特点。中学生的心理问题较复杂，尤其是初中生处于青春期发育阶段，思维易偏激、情绪易冲动、行为易逆反，需要加强引导与预防。而高中生显得更理性一些。

从自杀成因来看，压力主导型自杀在中国中小学生的自杀中占绝大多数，包括师生冲突、家庭冲突、学业压力、相约自杀四个主要类别，而根本原因在于高度应试的教育制度。

盐田区田东小学王力老师表示，目前深圳学校实现“一校一社工”的配置，会定期举办心理健康讲座，班主任也很关注学生的心理健康状况。但是专业的预防和解决学生心理危机的力量还是不够。“学生的心理抗压能力确实日渐让人担心，相信这是今后工作需要面对的问题。”

深圳希望社工服务中心初级督导陈婷婷告诉记者，6年来，该机构一直与市教育局合作，在20多所中小学校为学生提供心理危机介入干预服务，通过生命教育计划，成功处理近千起中小学生的心理危机介入干预。

“自杀是可以预防的”

深圳已有省级心理健康教育示范学校13所，中小学心理咨询室400多间，近400所学校开设了心理热线电话，近200所学校建立了心理健康教育网站，首个市级中小学生心理健康咨询网站“心灵蓝天”访问量突破81万人次。

此外，全市共有省教育厅心理健康教育指导中心颁发的A证资格心理教师135名，B证教师3154名，C证教师2万余人。但深圳中小学的心理课程落实情况却并不乐观，据相关人士透露，深圳中小学校心理咨询室和心理咨询老师的覆盖率较高，但有系统地开展心理课程的学校仅占一部分，课时跟进不佳。

从学生心理问题的成因来看，除了极少数与遗传素质的影响有关外，绝大多数与家长和教师教育的方式方法不当、同学之间的交往冲突与矛盾以及他人和意外事件的伤害等有关，应引起家长及学校的高度关注。

“自杀是可以预防的。”灵通心理科学研究所杨老师表示，家庭和学校是预防青少年自杀重要的场所。其中，亲子沟通又占较大的比例。从以往案例来看，学生出现心理危机以后，家长角色缺失，最后酿成大祸。“所以父母要经常关注青春期孩子的心理变化，多和他们聊天，让他们把心里的负面情绪说出来。发现孩子有严重的心理问题一定要及时找专业机构治疗。”

与此形成反差的是，有些家长和学校对孩子自杀等心理问题讳莫如深。陈婷婷表示，该机构建议在学校成立由校领导牵头的心理危机管理小组，除日常的危机预防外，出问题后，能迅速进行专业指导，防止更大面积的波及。