牛顿三定律（三份）.pptx

       利用视频《安全带救车手》。惯性是同学们所熟知的一个概念，那么，惯性与哪些因素有关呢？本节课我们就来学习牛顿第一定律。导入新课。                     
        学生在初中对惯性与质量已经有了大致的了解，但是他们只知道亚里士多德的观点是错误的，只知道伽利略做了理想实验就得出了牛顿第一定律，只是通过惯性程式化的解答了相关的实际问题。高中阶段，首先要纠正一些片面的、不恰当的认识，如对亚力士多德的评价，伽利略理想实验在物理研究中的地位等。
         本节课的重点是科学家探究力与运动的关系的曲折过程及伽利略理想实验的历史地位，理解牛顿第一定律的意义，知道惯性的概念、应用与防止，以及与质量的关系。教学围绕这些重点知识重点练习，以加深学生的理解。最后，再设计 4 个课堂检测题，来检测学生掌握的情况，发现存在的问题。1.知道牛顿第一定律,了解伽利略理想实验的推理过程。
2.了解亚里士多德对力和运动关系的观点及存在的错误。
3.清楚地描述伽利略研究力和运动关系的思想方法。
4.理解牛顿第一定律并能运用其解释有关现象。
5.知道什么是惯性，知道质量和惯性的关系，并解释相关惯性现象。
学习重点：
1.认识伽利略研究力和运动关系的思想方法，了解理想实验的作用。     
2．理解牛顿第一定律。
3. 知道惯性的概念及与质量关系。
学习难点：
生活中形成的直觉所引起的不正确的认识。

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