2012年高考理综物理二轮复习专题突破传送带问题.doc
来源:物理ok网
编辑:黄水南
时间:2015-11-30
点击量:次
传送带问题
一.命题趋向与考点
传送带问题是以真实物理现象为依据的问题,它既能训练学生的科学思维,又能联系科学、生产和生活实际,因而,这种类型问题具有生命力,当然也就是高考命题专家所关注的问题.
二.知识概要与方法
传送带分类: 水平、倾斜两种; 按转向分: 顺时针、逆时针转两种。
(1)受力和运动分析:
受力分析中的摩擦力突变(大小、方向)——发生在v物与v带相同的时刻;运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化。分析关键是:一是 v物、 v带的大小与方向;二是mgsinθ与 f 的大小与方向。
(2)传送带问题中的功能分析
①功能关系:WF=△EK+△EP+Q
②对WF、Q的正确理解
(a)传送带做的功:WF=F·S带 功率P=F · v带
(F由传送带受力平衡求得)
(b)产生的内能:Q=f · S相对
(c)如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能Ek 和因摩擦而产生的热量Q有如下关系:
(一)水平放置运行的传送带
处理水平放置的传送带问题,首先是要对放在传送带上的物体进行受力分析,分清物体所受摩擦力是阻力还是动力;其二是对物体进行运动状态分析,即对静态→动态→终态进行分析和判断,对其全过程作出合理分析、推论。
例1. 如图所示,一平直的传送带以速度v=2m/s匀速运动, 传送带把A处的工件运送到B处, A,B相距L=10m。从A处把工件无初速地放到传送带上,经过时间t=6s,能传送到B处,要用最短的时间把工件从A处传送到B处,求传送带的运行速度至少多大?
解: 由题意可知 t >L/v,
所以工件在6s内先匀加速运动,后匀速运动,
故有S1=1/2 vt1 ①
S2=vt2 ②
且t1+t2=t ③
S1+S2=L ④
联立求解得: t1=2s;v=at1, a=1m/s2 ⑤
若要工件最短时间传送到B处,工件加速度仍为a,设传送带速度为v' ,工件先加速后匀速,
同上 L=½ v' t1+ v' t2 ⑥
又 ⑦
t2=t-t1 ⑧
联立求解⑥─⑧得 ⑨
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一.命题趋向与考点
传送带问题是以真实物理现象为依据的问题,它既能训练学生的科学思维,又能联系科学、生产和生活实际,因而,这种类型问题具有生命力,当然也就是高考命题专家所关注的问题.
二.知识概要与方法
传送带分类: 水平、倾斜两种; 按转向分: 顺时针、逆时针转两种。
(1)受力和运动分析:
受力分析中的摩擦力突变(大小、方向)——发生在v物与v带相同的时刻;运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化。分析关键是:一是 v物、 v带的大小与方向;二是mgsinθ与 f 的大小与方向。
(2)传送带问题中的功能分析
①功能关系:WF=△EK+△EP+Q
②对WF、Q的正确理解
(a)传送带做的功:WF=F·S带 功率P=F · v带
(F由传送带受力平衡求得)
(b)产生的内能:Q=f · S相对
(c)如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能Ek 和因摩擦而产生的热量Q有如下关系:
(一)水平放置运行的传送带
处理水平放置的传送带问题,首先是要对放在传送带上的物体进行受力分析,分清物体所受摩擦力是阻力还是动力;其二是对物体进行运动状态分析,即对静态→动态→终态进行分析和判断,对其全过程作出合理分析、推论。
例1. 如图所示,一平直的传送带以速度v=2m/s匀速运动, 传送带把A处的工件运送到B处, A,B相距L=10m。从A处把工件无初速地放到传送带上,经过时间t=6s,能传送到B处,要用最短的时间把工件从A处传送到B处,求传送带的运行速度至少多大?
解: 由题意可知 t >L/v,
所以工件在6s内先匀加速运动,后匀速运动,
故有S1=1/2 vt1 ①
S2=vt2 ②
且t1+t2=t ③
S1+S2=L ④
联立求解得: t1=2s;v=at1, a=1m/s2 ⑤
若要工件最短时间传送到B处,工件加速度仍为a,设传送带速度为v' ,工件先加速后匀速,
同上 L=½ v' t1+ v' t2 ⑥
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