2016能力提升全员培训项目方案解读-淮南(20161206).pptx

资源浏览区：
2016能力提升全员培训项目方案解读-淮南(20161206).pptx2013年底-2014年初， 教育部四个文件（一意见，两标准，一指南）：
《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》      （教师[2013]13号）；
中小学教师信息技术应用能力标准（教师厅[2014]3号）；
中小学教师信息技术应用能力课程标准（教师厅函〔2014〕7号）；
中小学教师信息技术应用能力测评指南（教师司函〔2014〕55号国家正在加快推进教育信息化，“三通两平台”建设已初显成效。
教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，加强教师信息技术应用能力培训是推动教育信息化的关键环节，必三个亟需解决的问题
项目较为分散、未形成合力，需要进行整体设计、统一整合;
培训内容及方式与信息技术进展不相适应，需更新培训标准，创新培训模式;
相当数量的教师尤其是农村教师信息技术应用意识淡薄、能力不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距。
须予以高度重视。是破解教育信息化发展瓶颈问题，充分发挥信息技术手段综合效益的基础工作
是促进教师转变教学方式，深入推进基础教育课程改革的重要抓手
是实现教师终身学习，有效促进专业自主发展的关键路径
根据诊断性测评，确定当前水平，提出学习建议，推送不同等级的课程资源（初级、中级、高级）
培训测评是指培训过程的测评和考核
发展性测评，是学习结束后的测评，由教育行政部门组织，确定信息技术应用能力等级

---

资源下载区：

百度云盘

本地下载