初中物理电学综合讲义

初中物理电学综合讲义
“巧”分析 破“电”题──趣谈初中物理电学“硬”类题分析
　　在平时的学习与考试中，我们经常遇到这样的一类题，这类题的特点是一读就能懂，但无从下笔；如果下笔去做，又是特别的繁琐。这类题我们称之为“硬”题，往往不好拿下令人烦恼。但如果在老师的稍微点拨之下，却又峰回路转，让人推开重重迷雾，看到了希望的曙光。下面我们以“电学”内容为例，谈谈巧妙的分析在解决电学“硬”类题中发挥的作用。
　　1．如图所示的电路中，R1＝20Ω，R2＝25Ω，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2．8V，若将开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数可能是（    ）
　　A．2．5V B．3．3V C．3．5V　D．4．0V
分析：该题我们想通过硬算的方法得出答案，那是枉费了心思与精力。首先我们应搞清楚的是电路中开关的闭合与断开，而造成电路中电阻连接情况的变化，以及电压表测量对象发生的变化。
在充分审题的基础上，我们知道第一次开关S1闭合、S2断开时，电路状态为R1与R3串联，电压表测的是R1两端的电压，电路中的电流I＝U1/R1＝2．8V/20Ω＝0．14A；第二次S1断开、S2闭合时，电路状态为R2与R3串联，电压表测的是R2两端的电压。 　当电路由状态一变为状态二，总电阻〔由（R1+R3）变为(R2+R3)〕变大，那么电路中的电流变小，R3两端的电压变小，所以电压表的示数变大，即比2．8V大，B、C、D只能选其一，选谁呢？假设电路由状态一变为状态二，电路中的电流不变，此时不难算出电压表示数增加△V＝0．14A×（25Ω－20Ω）＝0．7V，即电压表示数为2．8V＋0．7V＝3．5V。实际上电路中的电流在变小，此时电压表的示数应小于3．5V，即选B。
　2．由电压为220V的电源向远处某工地的一盏“PZ220－60”的电灯供电，由于导线有电阻，灯泡消耗的实际功率为55W，则导线消耗的功率（    ）
　　A．小于5W　    B．等于5W    　C．大于5W     D．不能确定
　　分析：读完题目的第一个冲动就是想把导线消耗的功率先求出来，然后再加以比较，最后得出结论。实际上又是事倍功半之举，同样通过分析却能快速得出结论。
　　设电灯“PZ220－60”正常发光的电流为I，由题意可知此时电路中的电流小于I，根据P＝UI可知，电路中实际消耗的总功率小于60W。此时灯泡消耗的实际功率为55W，那么导线消耗的实际功率小于5W，故选A。
　3．如图电源电压保持不变，R为定值电阻，当开关闭合时，标有“6V 2W”的小灯泡L1恰好正常发光；若保持R不变，将L1换成一只标有“6V 3W”的小灯泡L2，闭合开关，小灯泡L2工作时消耗的实际功率为（    ）
　　A．大于3W　B．等于3W C．小于3W　D．无法确定

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